家访教师

岳琳

家长签名

家访目的

课上不认真听讲

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话

老师分析：你是一个很聪明的孩子，也很能干。但是最近课上不能集中注意力，

开小差，与旁边的小朋友讲

分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师

联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的

好习惯。

家访成效

在平时的活动中时刻提醒要认真听讲。

家访教师

朱静　

家长签名

家访目的

排队讲话。

家访内容

原因：贪玩，不听话。

教师分析：上了小班以来，刚开始各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，

课上认真听讲，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。　　

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

在家也比较的调皮，我们也会时刻提醒她多注意。  

家访教师

岳琳

家长签名

家访目的

不专心听讲

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：小朋友聪明好动，上很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。

家长分析： 他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

 朱静

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现王锘涵金江晨小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新本领等等。但每次老师问他问题的时候，总是不说话，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。 

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。

家访教师

岳琳

家长签名

家访目的

集体活动时容易分心，吃饭没定心

家访内容

原因：集体活动时喜欢动来动去，不定心。

教师分析：闫思怡平时在教室里很活泼，生活中自理能力也很强，什么事情都自

己做，有时还会帮助别的小朋友，很棒。但吃饭就不行了，东摸西看，老是一边

讲一边吃，吃得很慢。  

家长分析：爸爸、妈妈比较忙，和他交流的时间较少，以后会多花时间和他交流。希望老师多花点时间教育他，谢谢老师了。

家访成效

一段时间后闫思怡在集体活动时比刚开学的时候有进步了，但有时还是会走神，希望能继续努力改掉不好的习惯。

家访教师

朱静

家长签名

家访目的

各方面都不错，就是吃饭太慢，太挑食了。

家访内容

原因：进入下学期，各方面进步很大。

老师分析：韦景勋进入下学期后，进步最大的地方就是他能高高兴兴的上幼儿园

了，不再像上学期时那么害羞，不想上幼儿园。在平时还会帮助老师做些力所能

及的事。现在各方面自理能力都有了进步，并且还会帮助需要帮助的小朋友。但

就是吃饭太慢，总是挑菜吃。

家长分析：孩子有进步我们很高兴，多谢老师平时的教育。在家我们会督促他每

样菜都要吃，做个不挑食的好宝宝。

家访成效

韦景勋这段时间表现进步很大，希望能再接再厉表现的更棒，吃饭也比之前进步

了，争取得到更多的表扬。

家访教师

岳琳

家长签名

家访目的

各方面都不错，睡午觉不定心。

家访内容

原因：进入下学期，各方面进步很大。

老师分析：陶梓睿是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，积

极回答老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡时，喜欢在

那玩，没有好好的入睡，望下周有所改进。

家长分析：孩子在家也是一个爱学习的好宝宝，都会跟家长分享学到的东西，我

们在家会督促他养成午睡的好习惯的。

家访成效

陶梓睿这段时间比之前进步多了，睡午觉时不像之前那样玩了，会很快入睡，非

常好。

家访教师

朱静

家长签名

家访目的

集体活动时容易分心

家访内容

原因：集体活动时喜欢动来动去，不定心。

教师分析：彭志淼是个比较活泼的孩子，能够跟老师、小朋友一起玩游戏，也喜

欢跟老师沟通，普通话的词汇量较少，喜欢模仿，但还不能分清那种是好的和坏

的,吃饭、喝水、上厕所都能自己动手，自理能力还是比较强的。但集体活动时容

易分心，不好好一起学本领。

家长分析：在家与幼儿讲普通话，让幼儿习惯用普通话来表达自己的意愿，并帮助彭志淼正确认识哪些是可以学的，哪些是不能学的。

家访成效

一段时间后，彭志淼的普通话明显提高了，集体活动时也能比之前认真了。