家访教师

赵静

家长签名

家访目的

吃饭速度太慢，还要跟小朋友讲话

家访内容

原因：吃饭速度很慢

教师分析：小朋友吃饭的速度一直比较慢，而且注意力不集中，边吃饭边和旁边小朋友讲话，总是要吃到最后一个。

家长分析： 会多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

现在小朋友吃饭速度快了一些。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

喜欢和旁边小朋友讲话

家访内容

原因：不分场合的和旁边小朋友讲话。

教师分析：小朋友的各方面能力都是比较强的，能够动脑思考积极回答问题，但最近发现他喜欢和旁边小朋友讲话，集体活动时也会忍不住讲话，需要老师的多次提醒。

家长分析：孩子的性格就很活泼，在家也很能讲，我们作为家长也会提醒孩子不能在上课时候讲话。

家访成效

小朋友最近的上课讲话现象明显减少了。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性。

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察，发现他反应很慢，经常走神以至于不能听到老师的问题或者要求，每次老师问他问题的时候，总是答非所问，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家也是，遇到困难一声不吭，喜欢做小动作，发呆，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

多提醒幼儿认真听讲，鼓励幼儿大胆表达。  

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

反应做事比较慢，吃饭速度很慢

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：是个懂事、听话的孩子，但做事情都比较慢，特别是吃东西的时候，无论是午饭还是点心，总是要吃到最后两个，喜欢嘴巴里塞满东西不咀嚼但是一直发呆。

家长分析：在家吃饭也很慢，希望他能加快速度。

家访成效

在吃饭时督促他快点吃。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

喜欢和旁边小朋友讲话。

家访内容

原因：总是和旁边小朋友讲话。

教师分析：你是一个懂事的孩子，能积极举手发言，但是当小朋友自主活动做作业时，就会发现你喜欢和旁边小朋友讲话，需要老师的提醒才会改正。

家长分析：还是容易分心，管不住自己的嘴巴。

家访成效

通过此次的家访活动，我们一定会注意的。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

与老师沟通较少。

家访内容

原因：不愿意和老师多沟通

教师分析：小朋友上课很认真，和同伴游戏时也很快乐。但是遇到事情不主动与老师交流。

家长分析：他平时还好，可能有时候和老师交流的不多。

家访成效

我们会时刻提醒他有事情要及时告诉老师。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

喜欢和旁边小朋友讲话。

家访内容

原因：喜欢和旁边小朋友讲话。

教师分析：你是一个懂事的孩子，能积极举手发言，但是当小朋友自主活动做作业时，就会发现你喜欢和旁边小朋友讲话，声音还比较大，老师提醒后也不及时改正。

家长分析：还是容易分心，管不住自己的嘴巴。

家访成效

通过和家长的沟通，小朋友最近上课还是比较能管住自己嘴巴的。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

动作浮动大，比较粗心。

家访内容

原因：做事情比较粗心，动作浮动过大。

教师分析：小朋友各方面表现都是比较突出的，能成为老师的小帮手，但是时候做事情有些粗心大意，像搬椅子动作浮动太大容易撞到其他小朋友。

家长分析：我们会提醒他做事情要细心仔细。

家访成效

通过这次家访，会多跟他交流，告诉他做事情要细心。