1.仔细观察画面，理解画面表达的意思，感受快递员的辛劳。

2.能够运用多种形式快速地向后传递快递盒，发展幼儿的快速反应能力。

3.能大胆尝试，用多种方式体现我喜欢的礼物。

4.能够运用数的分解与组合经验解决游戏情景中的问题，体验10以内数的多种分合方法。

5.根据已有生活经验，运用多种感官大胆猜测，发展比较、观察、判断。

6.积极参与活动，乐于和大家分享自己的想法，感受绘本带来的乐趣。

二、活动内容：

第一周（4.26-4.30）

1.体育活动：我是小小快递员

2.语言活动：大嘴鸟快递公司

3.数学活动：送快递

4.美术活动：我的礼物

5.社会活动：辛苦的快递员

三、环境资源

1. 合理利用空间开展游戏，提供舒适的活动空间。

2. 随着幼儿认知内容的扩展，不断调整合丰富区角的内容，如：开展小小快递员活动，与幼儿共同收集材料。

3. 提供布、纸类、胶带等多种工具与材料，进行快递服装有关的小制作，并将成品展示在作品展示区。

4. 布置班级主题墙，如：“我设计的快递服”，展示幼儿的作品。

四、区域活动

建构区：提供设计图、记号笔、木头积木、低结构材料等。

阅读区：提供绘本、各类卡片、图书修补工具等。

美工区：提供各类纸张、记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、彩纸、记号笔、黏土等。

益智区：提供各类迷宫图、白板笔、飞行棋等。

科探区：提供各色颜料、餐巾纸、宣纸等各类纸张、水、透明容器、记录纸、笔、马路模拟图、各类交通标志、小汽车等。

角色区：提供大小不一的纸箱、透明胶、保护垫、剪刀、快递单、记号笔、快递单、记号笔、工作服、路线图等。

五、节日活动

     5月1日劳动节