家访教师

许月华

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：李祎诺小朋友是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于女孩子性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，爷爷奶奶带的比较多，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

加强幼儿的规则意识

家访内容

原因：总是会回头和后面的小朋友讲话，掉队。

老师分析：凌博小朋友是一个非常独立的孩子，独自走进班级，独自与他人打招呼，也能很好地融入小朋友的群体玩耍等，相信她在家肯定也是比较独立的，做任何事都有自己的想法，非常棒。但老师发现，她在排队时总会回头和后面的好朋友玩耍，而且走路是也比较自由，不会一个跟着一个走。

家长分析：在家做事情也比较随便，每次都是不能控制自己的情绪，有点自由主义。

家访成效

正面教育为主，排队时能够一个跟着一个，不随意讲话也不东张西望，就重点表扬她今天的表现，希望她能继续坚持。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

不能积极参加集体活动

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：韩硕早晨进入班级能自己找喜欢的区域活动，认真的活动。同时在活动时他也能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。但最近因为回老家，请了一个礼拜的假期，这几天来幼儿园有点不习惯，不太愿意主动与老师沟通，活动时也不愿意举手回答问题。 

家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事不积极，希望老师能够多给孩子一些做事的机会，锻炼他的能力。

家访成效

在幼儿园多提供给孩子一些表现的机会，当他表现得很棒的时候，老师鼓励了他，现在愿意举手发言了。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

做事情比较认真、仔细，做事不够胆大。

家访内容

原因：在活动中，不敢大胆的去表现自己。

教师分析：进入下学期后，李严在各方面表现都有进步了。如：作业干净整洁了，独立性强了，会帮老师做力所能及的事情， 老师好喜欢哦！加油！ 在集体面前还不够大胆。

家长分析：在家里会自己一个人玩，做事情主动积极，让她做的每件事都能很好的完成好。喜欢的人和事愿意投入活动，陌生的人面前还是比较胆小，以后还是尽可能的带孩子多到人多的地方去，有意识地提高她的自信心，让她锻炼锻炼。

家访成效

在活动中，多给她锻炼的机会，多鼓励她尝试着去表现自己，从而增强她的表现力。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：方昊宇小朋友作为双胞胎里面的姐姐，独立能力很强，当妹妹遇到苦难时总是愿意帮助妹妹、陪伴妹妹，是个称职的姐姐。但在活动时，不愿意积极举手发言，喜欢开小差，老师向她提问，她不懂老师的问题是什么。

家长分析：姐姐在家也经常帮助妹妹，喜欢画画，最近在家经常看动画片，也不愿意跟着我们学知识，希望老师能给予帮助。

家访成效

在活动时，老师会比较多地关注方昊宇，多向她提问，激发她多动脑、学知识的好习惯。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现黄瑆玙小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新操等等。但每次老师问她问题的时候或者她遇到挫折和困难的时候，总是不说话，并默默流泪，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。 

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家她也是，遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

不能积极参加集体活动

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：韩诺依早晨进入班级能自己找喜欢的区域活动，认真的活动。同时在活动时她也能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。不太愿意主动与老师沟通，活动时也不愿意举手回答问题。 

家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事不积极，希望老师能够多给孩子一些做事的机会，锻炼她的能力。

家访成效

在幼儿园多提供给孩子一些表现的机会，当她表现得很棒的时候，老师鼓励了她，现在愿意举手发言了。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

太皮，不听老师话

家访内容

原因：总是自己想干什么就干什么，不听老师话

教师分析：进入下学期后，候建兰还是跟之前一样，太皮，不听话，总是要去欺负别的小朋友。

家长分析：在家里会自己一个人玩，也爱跟别的小朋友打架，我们家长也没办法。

家访成效

在活动中，把他拉在老师身边，督促他。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：孩子独立能力很强，但在活动时，不愿意积极举手发言，喜欢开小差，老师向他提问，他不懂老师的问题是什么。

家长分析：在家爸爸妈妈都忙于上班，也没时间管他，希望他改正。

家访成效

在活动时，老师会比较多地关注他，多向他提问，激发他多动脑、学知识的好习惯。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现金一诺小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新操等等。但每次老师问他问题的时候或者他遇到挫折和困难的时候，总是不说话，并默默流泪，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。 

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是，遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。