1.知道科学家的职责，萌发做科学家、愿意为人类进步做出贡献的愿望。

2.了解简单的自然现象形成原因喜欢做科学小实验。

3.在美工等制作活动中，能主动表达自己的创作观点,坚持把作品完成。

4.学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分,并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

5.在户外活动中学习沿曲线追逐跑，找出转弯时身体重心变化的规律。

6.朗诵儿歌时发音清晰响亮，尝试有表情地朗诵。

7.尝试在美术欣赏活动中观赏名画，愿意表达自己的观后感。

二、活动内容：

第一周（3.15—3.19）

第二周（3.22—3.26）

第三周（3.29—4.2）

1.综合：信的旅行

2.美术：我的问题（绘画）

3.健康：嘴巴的秘密

4.音乐：为什么（歌唱）

5.数学：二等分和四等分

6.语言：我班有个小问号 （儿歌）7.体育：仿生运动会

8.科学：多变的天气

1.综合：工具用处大

2.音乐：朋友来跳舞（打击乐）

3.数学：打保龄球

4.健康：保护我们的皮肤

5.体育：欢乐大迷宫

6美术：奔马图（美术欣赏）

7.科学：我的影子朋友

8.语言：鲁班的故事（故事）

1.综合：小小发明家

2.美术：星月夜（美术欣赏）

3.科学：我们居住的地球

4.音乐：大自然的话（歌唱）

5.数学：比一比，算一算

6.语言：弟弟看天空 （儿歌）

7.体育：贴烧饼

三、环境资源

1.布置墙面“我的问题”，教师收集展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式提出自己的问题。

2.展示幼儿提出的“小问号”和问题的答案,表扬爱探索、爱动脑的孩子。

3.在阅读区收集、提供类似《十万个为什么》的图书，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣,提供相应的资料(图片、书刊、音像资料等)。在科学区增加有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。

四、区域活动

建构区：能用积木或者雪花片搭建人们传递消息所用到的工具。

音乐区：提供音乐以及歌曲“为什么”的图谱，进行歌曲演唱活动。

科探区：提供餐巾纸人均5—7张、装满水带提手的塑料桶、塑料箩筐若干。进行纸绳提桶的实验。

益智区：收集磁铁、平面镜、凹凸镜等，继续探索磁体的秘密，对镜面成像的现象感兴趣。

五、节日活动   4月4日  清明节