瑞莲幼儿园 小一 班家访记录表
时 间
2020年12月2日
家访幼儿
钱雅涵
家访教师
岳琳
家长签名
家访目的
排队讲话。
家访内容
原因：贪玩，不听话。
教师分析：上了小班以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，在学
习本领时还能大胆的举手发言，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩
闹。
家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。
家访成效
在家也比较的调皮，我们也会时刻提醒他多注意。
2020年12月4日
王嘉妍
朱静
课上不认真听讲
原因：总是和旁边小朋友说话
老师分析：你是一个很聪明的孩子，也很能干。但是最近课上不能集中注意力，
开小差，与旁边的小朋友讲话。
家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师
联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的
好习惯。
在平时的活动中时刻提醒要认真听讲。
2020年12月9日
王临天
上课开小差，不举手回答问题。
原因：总是和旁边小朋友说话。
教师分析：上了大班以来，各方面都有所进步。在园时能与同伴愉快的游戏，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。
家长分析： 他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
2020年12月11日
韦梦婷
帮助孩子大胆发言
原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。
教师分析：卢瑶瑶是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于她性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。
活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。
2020年12月16日
韦韵含
让幼儿养成良好的学习习惯。
原因：遇到困难不会主动寻求帮助。
教师分析：他聪明，好动，性格外向，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢
的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好
好听课。
家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是，遇到困难一声不吭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。
多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流。
2020年12月18日
肖婷予
有点内向，不自信。
原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况
教师分析：上了小班以来，各方面都有所进步。在园时能与同伴愉快的游戏，但
是作业方面不够自信，不够大胆，总要老师问了才做。
家长分析：我们会多与他沟通，交流。
在平时多注意、多关心他。
2020年12月23日
徐保晨
2020年12月25日
杨淑婷
教师分析：上了小班以来，刚开始各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，
课上认真听讲，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。
2020年12月29日
杨忠探
不专心听讲
原因：不能积极参加集体活动。
教师分析：小朋友聪明好动，上很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
家长分析： 她妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
2020年12月31日
殷毅凯
激发幼儿在园的主动性
教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现王锘涵小朋友在各个方面表现还是不
错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新本领等等。但每次老师问她问题
的时候，总是不说话，并默默流泪，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。
家长分析：这个孩子比较内向，平时在家她也是，遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。
强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。
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