瑞莲幼儿园 大二 班家访记录表
时 间
2020年12月2日
家访幼儿
王昱淇
家访教师
丁洁红
家长签名
家访目的
吃饭太慢
家访内容
原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况
教师分析：是个懂事、听话的孩子，自己的事能独立完成，举手也很积极，各项活动都能积极参加，可是就是爱和身边的小朋友说闲话。就是吃饭太慢
家长分析：在家吃饭也很慢，希望她改正
家访成效
在吃饭时督促她快点吃。
2020年12月4日
韦梦瑶
徐伊頔
不积极参加集体活动
原因：不能积极参加集体活动。
教师分析：小朋友聪明好动，上课很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
家长分析： 她妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
2020年12月9日
韦兴康
帮助孩子大胆发言
原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。
教师分析：韦兴康是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于他性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。
家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。
活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能够坚持积极举手的好习惯。
2020年12月11日
韦志台
总爱在集体活动时说话
原因：总是和旁边小朋友说话
老师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此我与她妈妈沟通，她妈妈说：“我平常很忙，她爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”
家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
过段时间，集体活动时明显认真很多。
2020年12月16日
吴乐祈
激发幼儿在园的主动性
原因：遇到困难不会主动寻求帮助。
教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现郑传昊小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新本领等等。但每次老师问他问题的时候，总是答非所问，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。
家长分析：这个孩子比较内向，平时在家也是，遇到困难一声不吭，喜欢做小动作，咬笔，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。
强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。
2020年12月18日
吴欣怡
不专心听讲
教师分析：小朋友聪明好动，上很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
家长分析： 她爸爸听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
2020年12月22日
夏语馨
上课插嘴，不遵守上课纪律。
原因：不专心听讲。
教师分析：小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友说话，多次和他谈话仍不见效果。
家长分析： 他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
2020年12月25日
谢梓恒
老师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此我与他妈妈沟通，他妈妈说：“我平常很忙，他爸爸工作忙，也没有时间来管他。”
2020年12月28日
徐皓然
比较自由，不会约束自己。
原因：没有控制能力。
老师分析：自你进入我们班后有很大的进步，你有礼貌，吃饭也快多了，可是你上课时不认真，喜欢玩，有时还要走下来。
家长分析：在家也顽皮，不听话，做事不定心，喜欢自由散漫。
在平时的活动中多约束，让他听指挥。
2020年12月30日
徐紫姗
帮助家长了解孩子近期的表现情况。
原因：使家长更了解孩子在幼儿园的表现。
教师分析：徐紫珊小朋友是个有主见的孩子。早晨进入班级会主动与老师打招呼，并自己找喜欢的积木，认真的活动。同时在活动时他也能积极动脑，积极发言，并能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。
家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事是比较积极，但是缺乏耐心。通过老师的反应，我们也放心了，感谢老师的关心，希望在幼儿园能够得到更好地发展。
活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。
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