家访教师

赵静

家长签名

家访目的

上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。

家访内容

原因：缺乏学习的热情，对数学不感兴趣。

教师分析：你是一个活泼、可爱的小男孩，但是老师发现你每次上课都喜欢发呆，老师提问的时候也看不到你高高举起的小手。

家长分析：孩子在家各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。

家访成效

活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能爱上学习。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

控制不住自己，喜欢动手动脚

家访内容

原因：散步的时候，总是不自觉的想去碰碰别人。

老师分析：上课的时候表现的非常好，能积极举手发言，也很爱动脑筋。但是每天中午散步，总有小朋友来找老师告状，说你用手拉人，用脚踢人。

家长分析：小男孩比较活泼、好动。

家访成效

定期进行安全教育，知道危险的事情我不做。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

不会好好脱衣服

家访内容

原因：脱衣服的时候，蹦蹦跳跳。

教师分析：平时的表现很不错，可是每次脱衣服总是喜欢跳啊跳，结果不小心还摔了一跤。

家长分析： 他平时比较活泼、好动，男孩子太皮了。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的不足之处，希望能帮助幼儿改掉不良的习惯。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

吃饭速度很慢，挑食

家访内容

原因：不爱吃蔬菜

教师分析：是个懂事、听话的孩子，但做事情都比较慢，特别是吃午饭的时候，总是要吃到最后两个，一个蔬菜要吃很久。

家长分析：在家吃饭也挑食，希望他能样样都爱吃。

家访成效

老师陪着吃饭，监督好。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

吃饭速度慢

家访内容

原因：吃饭速度非常慢，每次都是最后几名

教师分析：小朋友在园上课能安静听讲，但是每次一到吃饭环节就不行了。速度非常慢，经常吃吃饭就停下来。

家长分析：在家吃饭也很慢，希望他改正

家访成效

近在吃饭时督促她快点吃。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

上课不认真听讲

家访内容

原原因：让家长了解孩子在幼儿园情况。

教师分析：活泼、好动。最近课上不能集中注意力，常常开小差，还喜欢与旁边的小朋友讲话。

家长分析：我们在家会好好教育他的。　

家访成效

在平时的活动中时刻提醒要认真听讲。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

在集体活动时会和旁边幼儿讲话

家访内容

原因：总喜欢和小朋友说话

老师分析：平时比较乖巧，但最近发现在集体时会时不时和旁边的小朋友讲话，提醒后会立马改正，但过一会还是会继续讲话。

家长分析：在家比较安静，不怎么活泼。

家访成效

这段时间，坐在第一排表现也越来越好。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

走路速度过快，不注意左右

家访内容

原因：走路做事速度过快

教师分析：小朋友很聪明，上课也十分认真。但是走路的时候经常横冲直撞，有两次还撞到了其他小朋友。

家长分析： 会多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

现在小朋友走路明显能注意左右，慢慢行走了。