1. 知道常见动物的名称，丰富对动物的认知，产生了解和探索动物的兴趣。

2. 运用身体动作、绘画、手工等多种形式表现动物的特征。

3. 喜爱小动物，乐意参与动物饲养活动。知道动物是我们的朋友，萌发爱护动物的情感。

4. 初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

5. 学做器械操。学习拿放器械的常规。

6. 能够通过目测比较粗细和宽窄，能“记录”7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。

7. 愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。

二.活动内容：

第一周（11.30—12.4）

第二周（12.7—12.11）

第三周（12.14—12.18）

1.综合：我知道的动物

2.健康：我会叠衣服

3.数学：比一比，说一说

4.美术：五彩蛋（美工）

5.科学：动物找家

6.语言：小蛋壳（故事）

7.体育：蚂蚁搬豆

8.音乐：小白兔和大黑熊（音乐游戏）

1.科学：美丽的海洋

2.语言：七彩虾（故事）

3.数学：喂猫咪

4.美术：快乐的鱼儿（绘画）

5.综合：有趣的螃蟹

6.音乐：水族馆

7.体育：小兔子运货

8.健康：翘鼻子噜噜

1.美术：奇妙的动物车（绘画）

2.语言：数脚

3.体育：动物运动会

4.数学：小动物排队

5.音乐：打喷嚏的小老鼠（律动）

6.科学：金鱼和鲫鱼

7.社会：动物谜语

8.综合：猜猜我是谁

三、环境资源：

1. 在主题墙中分类展示不同类型的动物，以及幼儿和动物在一起的照片。

2. 在阅读区增加与动物相关的图书、图片，供幼儿选择和阅读。

3. 在班级再染脚肿饲养小金鱼、小乌龟等小动物，鼓励幼儿观察、照料小动物。

四、区域活动：

美工区  

1、运用大小、颜色不同的三角形的纸，继续绘画热带鱼，与同伴共同完成组画“美丽的热带鱼”。 

2、制作“彩蛋”：在吹大的气球上，

（1）均匀地糊一两层报纸；

（2）涂上一层白色颜料；

（3）在上面画上彩色颜料或将各色彩纸撕成小张贴上；

（4）在老师的帮助下，可以用彩色蛋加工做成各种器皿。 益智区  提供动物棋，引导幼儿遵守游戏规则，共同玩游戏 

阅读区  

1、在区域中布置有关动物的玩具和图片、书籍，幼儿可以和同伴自编动物的谜语，说说自己对动物感兴趣的原因。

五、节日活动：