家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

排队讲话。

家访内容

原因：贪玩，不听话。

教师分析：上了小班以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，在学

习本领时还能大胆的举手发言，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩

闹。　　

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

在家也比较的调皮，我们也会时刻提醒他多注意。  

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

课上不认真听讲

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话。

老师分析：你是一个很聪明的孩子，也很能干。但是最近课上不能集中注意力，

开小差，与旁边的小朋友讲话。

家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师

联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的

好习惯。

家访成效

在平时的活动中时刻提醒要认真听讲。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

上课开小差，不举手回答问题。

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话。

教师分析：上学以来，各方面都有所进步。在园时能与同伴愉快的游戏，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。

家长分析： 他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：浦筱诺是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于她性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

让幼儿养成良好的学习习惯。

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：他聪明，好动，性格外向，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢

的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好

好听课。

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是，遇到困难一声不吭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

有点内向，不自信。

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况。

教师分析：上了小班以来，各方面都有所进步。在园时能与同伴愉快的游戏，但

是作业方面不够自信，不够大胆，总要老师问了才做。

家长分析：我们会多与他沟通，交流。

家访成效

在平时多注意、多关心他。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析： 孙娜是个懂事的孩子，由于她性格内向，平时不能主动与他人交流，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

总爱在集体活动时说话

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话

老师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，

不好好听课。为此我与他妈妈沟通，他妈妈说 “我平常很忙，他爸爸上班时间卡

的很紧，也没有时间来管她。”

家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师

联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的

好习惯。

家访成效

集体活动时明显认真很多。