“一课多研”教研活动是幼儿园园本教研方式之一，它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性，尊重幼儿的个性，强调在玩中学，在相互比较中取长补短，从而促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教学效果。为了充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，11月4日至11月20日，我园开展为期三周的一课多研教学活动。在活动中，老师们各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，把《指南》精神渗透于活动中的每个环节中，注重激发幼儿的求知欲和学习兴趣。面向全体的同时尊重幼儿个体差异，以游戏为主，充分体现了课程游戏化的教育理念。

课后，大家围绕目标达成度、环节设计、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了热烈的讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的想法。让执教老师从中获得丰富的个人体验，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。

 “一课多研”为教师们营造了一个良好的专业成长的氛围，为教师们架构了一架理念通往行为的桥梁，为教师们提供了一次系统研修实践的机会，为教师们提供了一个完整的实习场，让教师在同伴合作、交流研讨、实践行动、反思修正的过程中得到了真正的专业成长。老师们在忙碌中体验着成功的快乐和收获的喜悦！

有春耕夏锄才有秋收冬藏，有勤浇细育才有鲜花盛开。祝愿教师们在专业的道路上越走越坚实！越走越广阔！