1. 回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。知道自己还有一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步地了解，并充满向往。

2. 了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟妹讲故事。

3. 知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。

4. 了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。

5. 懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

6. 正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。

7. 能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。

二、活动内容：

第一周（2.18—2.22）

第二周（2.25—3.1）

1.综合：开学啦（常规教育）

2.美术：未来的我（绘画）

3.音乐：最后一学期（歌唱）

4.数学：有趣的数字

5.社会：困难，我不怕

6.健康：明亮的眼睛

7.语言：小熊图书馆（故事）

1.语言：小猫钓鱼（故事）

2.音乐：挪威舞曲（音乐欣赏）

3.数学：一周有7天

4.美术：小书签（美工）

5.综合：了解小学生的生活

6.体育：三个字

7.社会：活动区的规则

三、环境资源

1. 与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则，并制作有关的标志。

2. 提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图示。引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。

3. 让幼儿相互交流寒假生活感受，展示作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿共同布置“快乐的寒假”的作品展览墙。

4. 将小学、小学生以及准备上小学的讨论内容，分别以照片、文字、图画等不同形式，分栏目布置在“小学生的生活”单元墙中。

四、区域活动

1.阅读区：提供《小猫钓鱼》和《小熊图书馆》的故事书，各角色胸饰。请幼儿复述故事，并鼓励幼儿根据故事内容，戴上胸饰进行表演并讲述。

2.生活区：系鞋带：提供练习系鞋带的底板

3.美工区：（1）制作图书：提供大小一样的纸张、彩色笔、胶棒、订书机等，引导幼儿自己绘制图书。

（2）美丽的书签：提供树叶、纸张、各种笔、彩带、打孔机等。鼓励幼儿通过绘画特色的纹路及图案来制作书签。

五、节日活动

   2月19日（正月十五） 元宵节