课题

韵律活动：狮王

设计者

 杨艳黎

日期

2017.11.29

活动目标

1. 感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点。

2.初步学习根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。

3.体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。

活动准备

1. 相关图片、图谱、故事。

2. 《狮王进行曲》录音磁带。

活动环节

活动过程（详）

故事导入。

过渡：今天老师给你们带一个关于狮王的故事。

提问：谁是森林之王？听（播放狮子的"吼叫"声）

　　  狮王长得怎样？（大家一起学学很神气的样子）

　    小动物听到狮王的吼声，心里会怎样？当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时，动物们心里又感觉怎样？（学一学动物们的表情）

小结：狮子长得很神气，小动物听到狮王的吼声，心里很害怕。听到狮王说生日不吃小动物它们又很高兴。

学唱歌曲。

1.完整欣赏音乐。

过渡：过渡：今天老师带来了一段关于狮王的音乐，请你们听一听哪段是乐队出来了，哪段是狮王出现了，哪段表现小动物为狮王表演。

2.引导幼儿根据故事情节和乐曲性质创编动作。

（1）欣赏A段

提问：乐队是怎样欢迎狮王的，谁来学一学？

是谁在欢迎狮子，狮王是怎样走路的？

（跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作）　　

（2）欣赏B段

过渡：狮王走路的样子很神气，它的吼声也很神气，听！

提问：狮王吼叫了几声？

小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样？

　　（配上音乐一起来表演一下）

（3）欣赏A段

提问：小动物是怎样为狮王表演节目的？谁来学学！

（听音乐表演）

3.完整欣赏，进行游戏

（1）看图谱完整欣赏音乐，老师扮演狮王，小朋友扮演小动物听音乐表演。

（2）请小朋友来扮演狮王，其他小朋友扮演小动物。

　　（跟着音乐进行动作，狮王的样子要很神气，什么时候狮王要抓小动物？而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作，定住狮王就不能抓你了。）

结束活动。

过渡：今天我们玩了一个有趣的音乐游戏，小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看，有的小朋友也想当狮王，下次在表演游戏中我们再来玩。

自我反思